Per tal de conèixer la realitat de l’entorn i les opcions formatives del territori, les orientadores han programat per avui una sortida educativa amb el grup-classe de 2n d’ESO per visitar les instal·lacions de Rubí Forma. Més enllà del valor informatiu de la visita, aquest tipus d’activitats fora de l’aula ordinària són una oportunitat única per connectar amb l’alumnat des d’un altre lloc i treballar l’orientació des de la proximitat.

Estar fora del context escolar habitual m’ha permès observar d’a prop dinàmiques socials de grup molt interessants que en el dia a dia de l’aula a vegades queden invisibilitzades. Espais més distesos com aquest afavoreixen que els nois i noies es mostrin de manera més natural, interactuïn entre ells des d’un altre punt de partida i, sobretot, ens obren la porta a crear un vincle molt més càlid i significatiu amb nosaltres com a referents adults.

Durant la pròpia activitat d’orientació i en diferents interaccions al llarg de la jornada, m’ha resultat especialment cridaner adonar-me de la manca d’autoconeixement i de la baixa autoestima que manifesten molts d’aquests joves. Sovint els costa reconèixer les seves pròpies fortaleses, interessos o capacitats, i tendeixen a percebre el seu futur acadèmic o laboral amb incertesa o des de la desconfiança en les seves possibilitats. Per això, conèixer de primera mà els recursos i programes que ofereix el servei municipal els ajuda a apropar-se a opcions pràctiques de futur. En un centre de màxima complexitat, obrir aquestes finestres a la comunitat no només els permet visualitzar camins formatius adaptats a la seva realitat, sinó que reforça la seva motivació i esdevé un pilar fonamental per acompanyar-los en la construcció d’un autoconcepte més positiu.