INSTITUT ESCOLA TERESA-ALTET

Figura 1. Instal·lacions de l’Institut Escola Teresa Altet.

L’inici del Pràcticum marca un punt d’inflexió molt especial en la meva trajectòria: és el moment en què la teoria, els marcs conceptuals i les metodologies analitzades a la universitat prenen vida en la realitat dinàmica d’un centre educatiu. Emprenc aquesta nova etapa a l’Institut Escola Teresa Altet amb una enorme motivació i amb el ferm compromís d’aprendre i aportar el millor de mi. Per la meva vocació i perfil professional, afronto aquesta experiència centrada especialment en l’atenció a la diversitat, amb la voluntat de comprendre de prop com es responen les diferents necessitats de l’alumnat, com s’acompanyen els seus ritmes individuals i de quina manera es construeixen entorns realment inclusius i acollidors.

Les meves expectatives envers aquests mesos se centren a poder fer una observació activa i conscient de la tasca diària de l’equip docent i d’orientació, aprenent de les seves estratègies per gestionar la diversitat a les aules i afavorir la convivència. Alhora, tinc moltes ganes de posar a prova les eines psicopedagògiques consolidades durant la meva formació, adaptant-les sempre a la realitat singular del centre i entenent l’educació des de la seva dimensió més humana, basada en l’escolta i el vincle positiu. Per tal de preparar-me abans de la meva arribada, vaig estar consultant la seva web per conèixer millor la seva organització i espais; a través d’aquesta lectura sobre les instal·lacions i funcionament de l’Institut Escola Teresa Altet, he pogut fer-me una idea molt més clara de l’entorn on compartiré, aprendré i creixeré com a professional durant les pròximes setmanes.